En primer lloc, toca presentar-me! Em dic Lucía i en tota la meva formació només he creat un únic bloc. A partir d’ara podré plasmar el meu procés d’aprenentatge en aquest espai i, al mateix temps, veure quina és la meva evolució.
Avui a l’aula hem pogut visualitzar el global de l’assignatura a grans trets. En un primer moment, el títol del crèdit “Alfabetització Digital” m’ha suggerit un tipus d’ensenyament-aprenentatge relacionat exclusivament amb les TIC. Però no només és necessària la coneixença d’aquest àmbit digital, sinó que és important aprofitar els diferents recursos que se’ns ofereixen i complimentar-los entre ells. Així doncs, tant important és seleccionar un escrit d’una revista i subratllar-lo, com ser capaç de crear un bloc i treballar a partir d’aquest.
A més, cal dir que l’aprenentatge que realitzarem a classe es portarà a terme dins d’un ambient socioconstruccionista, és a dir, que serà essencial aprendre posant interès, donant sentit a allò que sigui objecte d’aprenentatge i que serà necessari compartir i discutir constructivament amb la resta de companys i companyes. Per aquest motiu, treballarem molt sovint en grup.
Una de les coses que m’ha cridat l’atenció és la diferència que ha mencionat en Joan entre els termes construccionisme i constructivisme. Abans no havia sentit a parlar d’aquesta petita diferència entre conceptes, però em sembla que ve a dir el següent: segons els dos termes es construeix aprenentatge mitjançant les pròpies experiències i la pròpia activitat, però quan se li dóna sentit a la construcció d’aquest aprenentatge és quan es parla de construccionisme.
